Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 304 Криворізької міської ради

Адміністрація

 

Віцалару Ірини Володимирівна
Директор
комунального закладу дошкільної освіти
(ясла-садок) № 304 Криворізької міської ради
вища освіта
Криворізький  державний педагогічний університет,
педагогічний стаж  16 років, стаж роботи на посаді – 10 років

 

         Ірина Володимирівна сформувала педагогічний колектив – дружню командою однодумців, у якій панує творча атмосфера та доброзичливий продуктивний психологічний мікроклімат. Їй притаманна здатність приймати конструктивні управлінські рішення, здійснювати моніторинг якості управління навчальним закладом, стратегічним мисленням, готовність до змін та інновацій.  Директор особистим прикладом заохочує педагогів оволодівати мистецтвом комунікацій, навчання та виховання, впроваджувати в роботу перспективний педагогічний досвід, підвищувати власний професійний рівень.

     Завдяки організаторським здібностям та високому професійному рівню керівника в колективі відпрацьована чітка схема виховання підростаючого покоління, що дає  змогу розкрити здібності і таланти кожної дитини. Вихованці та працівники закладу приймають активну участь у районних та міських конкурсах.

 

 

 

 

Баранюк Тетяна Олександрівна

Вихователь-методист КЗДО (ясла-садок) № 304 КМР

Вища освіти

Криворізький державний педагогічний університет

Педагогічний стаж 16 рокі, стаж роботи на посаді 9 років

 

Тетяна Олександрівна за час роботи в КЗДО (ясла-садок) №304 КМР зарекомендувала себе як цілеспрямований молодий спеціаліст, який постійно знаходить нові та ефективні форми роботи з вихователями та вихованцями. З відповідальністю відноситься до організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти, до організації роботи методичного кабінету, його наповненням відповідною навчально-методичною і художньою літературою, зразками сучасних засобів розвитку і навчання дітей дошкільного віку, формує картотеку перспективного педагогічного досвіду працівників закладу, використовує в своїй роботі сучасні новітні технічні засоби, створює умови для забезпечення фізичного та психічного розвитку дітей,вповадження компетентністного та особистісно-орієнтованого підходів у практику роботи.